Técnicos para Chile abre convocatoria 2016
El viernes 05 de agosto se realizó la ceremonia oficial de lanzamiento de la Convocatoria 2016 de las Becas de Perfeccionamiento en Competencias Técnicas en el Extranjero, del Programa Técnicos para ChileLa actividad, efectuada en el Salón América de la Biblioteca Nacional, fue encabezada por la Subsecretaria de Educación, Srta. Valentina Quiroga Canahuate, en compañía de la Jefa de la División de Educación Superior Sra. Alejandra Contreras Altmann, la Secretaria Ejecutiva Educación Técnica Profesional Srta. Marcela Arellano y la Directora del Programa Técnicos para Chile Srta. Carmen Luz Farias Así también, contó con la asistencia de diversas autoridades y representantes del sector público y privado, entre ellos, el Ministerio de Educación, el Ministerio de Minería, el Ministerio de Energía, el Ministerio del Medio Ambiente, el Ministerio de Relaciones Exteriores, junto a representantes de las Embajadas y Consulados de Australia, Canadá, España, EEUU, Holanda, México y Nueva Zelanda, representantes de Junji, Fundación Integra, Corfo, agencias de cooperación, asociaciones gremiales, cámaras de comercio, fundaciones, representantes de los sectores industriales y de servicios en Chile, representantes de instituciones de educación superior chilenas y extranjeras, Ex Becarios del concurso del año 2014 y becarios del concurso del año 2015 del Programa Técnicos para Chile.
Durante la actividad, se dieron a conocer las características de la Convocatoria del año 2016, además de contar con el testimonio del ex becario Sr. Gonzalo Valenzuela Piñeiro, quien realizó su Pasantía en Mecatrónica, en la institución educacional GOIERRI ESKOLA, en País Vasco, España, durante el año 2015. Finalmente, la Subsecretaria de Educación dirigió unas palabras al cierre de la actividad, destacándo la importancia del fortalecimiento de la Educación Técnica en Chile y como ésta tiene un papel relevante en la Reforma Educacional impulsada por el Ministerio. Concluyó su intervención, invitando a postular a las Becas de Perfeccionamiento, del Programa Técnicos para Chile
El período de postulación del concurso, tendrá una duración de cinco (5) semanas, desde el viernes 05 de agosto, hasta el mediodía del viernes 9 de septiembre.
Enlace:
http://tecnicos.mineduc.cl/2016/08/05/lanzamiento-convocatoria-2016/
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El duro testimonio de joven que vivió en el Sename: “Las tías hacían todo con golpes, te obligaban a decirles mamá”
“En una casa podía haber un niño de 16 años y una niña de 5 (…) era la ley del más fuerte” dijo Cheyenne Rezzio, que pasó siete años de su vida en recintos del Sename.
Por eldesconcierto.cl@eldesconcierto
Cheyenne Rezzio tiene hoy 24 años. En 1998, cuando tenía 6 años, llegó al Hogar delServicio Nacional de Menores (Sename) de Quilpué, bajo medida de protección debido a que su madre era alcohólica y no podía cuidarla. La muchacha, que dio su testimonio a Tele13 Radio, pasó siete años de su vida en diversos recintos del Sename.
En conversación con Carolina Urrejola, Cheyenne contó que si bien al llegar era“todo bonito” ya que, según precisó, “el hogar aldea es bonito, áreas verdes, con una piscina de hecho”, a los días comenzó a vivir diversos abusos. “Las tías hacían todo con golpes. Te obligaban a decirles mamá. Había una tía que me decía ‘dime mami’, pero yo nunca le dije mami, si era la misma que me pegaba, era la misma que me sacaba la cresta”, afirmó la joven.
Tras conocerse la muerte de Lissette Villa Poblete, de 11 años, quien falleció en abril en el mismo recinto, Cheyenne decidió dar a conocer su testimonio debido a las similitudes que llevaron al deceso de la niña y a la crisis que una vez sufrió dentro de la casa de acogida. “El psiquiatra de la niña explicaba cómo se encontraba un mes antes de fallecer y dice que la niña balbuceaba… con los mismos síntomas que tenía yo cuando estaba en la aldea”. Cheyenne, contó que a los 13 años comenzaron a medicarla. “Me dieron ravotril, clorpromazina, diazepam… eran como cinco en total, pastillas para adultos. Imagínate a una niña de 13-15 años con un ansiolítico”, enfatizó.
En una ocasión, según precisó la joven, ingirió dos pastillas seguidas por error, ya que aseguró, eran ellas mismas a veces las responsables de cumplir la ingesta, situación que la llevó a descompensarse y a sufrir convulsiones que la llevaron a un pre-infarto, siendo llevada al hospital. “Cuando despierto, despierto amarrada porque supuestamente me había querido suicidar y se me acercó el subdirector y me dijo que no le contara a nadie”, aseguró.
Rezzio, que en la casa de sus familiares fue abusada sexualmente, contó que durante su estancia fue constantemente castigada sin motivo. “A veces me quedaba saludando por la ventana a mi familia” y “muchas veces tenía la boca… con tantos golpes”, contó junto a otros abusos que denunció durante la conversación, precisando además que “Nos juntaban a todos con todos. (…) En una casa podía haber un niño de 16 años y una niña de 5 (…) era la ley del más fuerte” le dijo Cheyenne a Urrejola.
Luego de salir del Sename, la joven vivió en la calle, lugar en donde se embarazó a los 17 años. Hoy, se encuentra terminando su enseñanza media, mientras asiste a diversas terapias psicológicas para poder hacerse responsable de su hija y evitar que pase lo que a ella le tocó vivir, dijo en Tele13 Radio. “La ministra no sabe nada” aseguró Cheyenne. “Esto (Sename) era un negocio, nosotros éramos los que traíamos la plata”.
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SENADORES PROPONEN INCLUIR TRANSEXUALIDAD ENTRE CONTENIDOS DE EDUCACIÓN PARVULARIA
fuente:www.eldemocrata.cl
Los senadores Carlos Bianchi (IND), Alejandro Guillier (IND), Isabel Allende (PS), Manuel Antonio Matta (DC) y Andrés Zaldívar (DC) presentaron una moción para modificar el artículo 28 de la ley general de Educación (ley N° 20.370) para incorporar la identidad de género entre los objetivos de la educación parvularia. Al preguntarle al senador Matta (DC) sobre el tema aseguró “sinceramente no conocer el proyecto” que patrocinó.
El artículo 28 de la ley número 20.370 señala una serie de principios y valores para lograr un desarrollo integral de los niños desde la educación preescolar, para lo cual debe promover los aprendizajes, conocimientos, habilidades y actitudes que permitan el desarrollo de esos principios y valores en los niños como el auto cuidado, desarrollo de su capacidad motora, la diversidad social, étnica, cultural, religiosa y física, desarrollo de la creatividad, entre otros.
Sin embargo, según se constata en el boletín n° 10801-04 presentado por los legisladores, los senadores aseguran que “en la inclusión de dicho listado se echa de menos una temática que ha sido de mayor aceptación y preocupación social y que dice relación con el desarrollo de la identidad sexual de género de los niños y niñas“,
El objetivo de la iniciativa es fijar por ley la obligación de “estimular el desarrollo de la identidad sexual de género de cada niño y niña, de manera que cada uno pueda encontrar y desarrollar la identidad de género que le es propia“, dice el documento en el que se establece como prioridad normalizar la “transexualidad” para evitar traumas, en línea con lo establecido en el proyecto de ley de identidad de género que aún se debate en la comisión de Derechos Humanos del Senado y el proyecto de ley de garantías y derechos de la infancia que también incluye esta temática.
Cabe destacar que entre los temas más complejos del debate en torno a la ley de identidad de género está la posibilidad de que que los menores de edad puedan cambiar su sexo registral por uno distinto al biológico.
BIANCHI (IND): “SON NIÑOS QUE SE SIENTEN QUE ESTÁN EN UN CUERPO QUE NO LES PERTENECE”
El senador Carlos Bianchi (IND) explicó a El Demócrata que el proyecto nace a partir de “algunas realidades que me tocó conocer de papás que tienen un niñito o niñita que no tiene definida una identidad sexual. Muchos niñitos en cuerpos de niños pero que son niñitas”.
“Encontré que efectivamente era algo necesario de abordar, la sociedad no lo ha abordado y estos niños se han visto tremendamente complicados con su identidad sexual”, sostuvo el legislador agregando que “quise colocar el tema y avanzar en este tipo de discusión“.
En la misma línea, el proyecto sostiene que “dicha situación sicológica, significa un trauma de muy difícil trato, y en la cual se deben establecer los medios para que dicho niño o niña logre desarrollarse de la mejor forma posible, de manera que el proceso de su autoaceptación y junto con ello su inserción y aceptación social se desarrolle de una manera sana y sin ningún tipo de discriminación”.
FIRMAN SIN CONOCER
Asimismo, el senador Manuel Antonio Matta (DC)entregó su apoyo a la iniciativa convirtiéndose en copatrocinador del proyecto. Sin embargo, al preguntarle sobre el tema aseguró no saber mayormente sobre él ni de los detalles del proyecto que patrocinó con su firma.
REVISA TAMBIÉN: LA JUGADA DE LA DC PARA APROBAR EL CAMBIO DE SEXO EN MENORES DE EDAD
Por su parte, Bianchi (IND) destacó que “miembros de partidos que pueden tener una identidad un poco más rígidas se abran a discutir el tema. Lo encuentro muy positivo y agradezco que hayan participado con su firma“.
La iniciativa deberá ser analizada por la Comisión de Educación y Cultura del Senado.
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Ministra Delpiano por Pey: “No es que ella haya hecho bien o mal, tiene una idea de universidad distinta”
Fuente:www.el desconcierto.cl
Foto:FRANCISCO CASTILLO D./AGENCIAUNO
Luego de varios días de silencio, la ministra de Educación Adriana Delpiano, se refirió hoy martes a la decisión del Ejecutivo de destituir vía decreto a la Universidad de Aysén, Roxana Pey. En palabras de la ministra, “hay un tema de fondo, y es que ella no es una rectora igual que el resto de los rectores, elegida por su comunidad”. Delpiano justificó la decisión señalando que “ella es una persona de confianza de la Presidenta, escogida para sacar adelante una tarea que era una universidad en la región, había cierta molestia en la propia región que se fue estableciendo y más allá de cualquier otra consideración los elementos objetivos están”, aclaró.
Agregó que “no es que haya hecho bien o mal, (sino que) ella tiene una idea de universidad distinta a la dibujada en el proyecto de reforma a la Educación Superior, sobre todo en materia de gratuidad automática para todos los jóvenes”. “Qué más quisiéramos todos que pudiéramos hacer eso, pero sabemos que ése es un tema de una política nacional, no de una política especifica que se puede implementar en una región a diferencia del resto”, explicó. Asimismo, mencionó que otro de los puntos de conflicto fue el mecanismo de acceso especial que proponía Pey para los alumnos de la Universidad de Aysén. “Nosotros estamos poniendo requisitos para entrar a la educación superior, para subir el nivel de las universidades y ella ha planteado la entrada casi automática de los estudiantes”, precisó.
Sobre las críticas que desató la firma del decreto de destitución, la ministra Delpiano explicó que “todos los argumentos y todos los antecedentes están bien presentados en el requerimiento que planteó el ministro del Interior en el decreto (que fue enviado) a la Contraloría y yo creo que todos los antecedentes también se los dimos a ella personalmente”. Además, Delpiano descartó que constituya una violación al principio de autonomía universitaria: “No es un tema de planteamiento del Gobierno o una intervención, yo eso quiero dejar muy claro, porque se ha hecho mucho tema sobre la autonomía universitaria: Aquí no se está violando ninguna autonomía universitaria, porque la universidad como tal no existe todavía”, asegurando que “el Gobierno jamás va a hacer una intervención en la autonomía universitaria, ni en las universidades estatales, ni en las privadas, en ninguna universidad”.
Luego de varios días de silencio, la ministra de Educación Adriana Delpiano, se refirió hoy martes a la decisión del Ejecutivo de destituir vía decreto a la Universidad de Aysén, Roxana Pey. En palabras de la ministra, “hay un tema de fondo, y es que ella no es una rectora igual que el resto de los rectores, elegida por su comunidad”. Delpiano justificó la decisión señalando que “ella es una persona de confianza de la Presidenta, escogida para sacar adelante una tarea que era una universidad en la región, había cierta molestia en la propia región que se fue estableciendo y más allá de cualquier otra consideración los elementos objetivos están”, aclaró.
Agregó que “no es que haya hecho bien o mal, (sino que) ella tiene una idea de universidad distinta a la dibujada en el proyecto de reforma a la Educación Superior, sobre todo en materia de gratuidad automática para todos los jóvenes”. “Qué más quisiéramos todos que pudiéramos hacer eso, pero sabemos que ése es un tema de una política nacional, no de una política especifica que se puede implementar en una región a diferencia del resto”, explicó. Asimismo, mencionó que otro de los puntos de conflicto fue el mecanismo de acceso especial que proponía Pey para los alumnos de la Universidad de Aysén. “Nosotros estamos poniendo requisitos para entrar a la educación superior, para subir el nivel de las universidades y ella ha planteado la entrada casi automática de los estudiantes”, precisó.
Sobre las críticas que desató la firma del decreto de destitución, la ministra Delpiano explicó que “todos los argumentos y todos los antecedentes están bien presentados en el requerimiento que planteó el ministro del Interior en el decreto (que fue enviado) a la Contraloría y yo creo que todos los antecedentes también se los dimos a ella personalmente”. Además, Delpiano descartó que constituya una violación al principio de autonomía universitaria: “No es un tema de planteamiento del Gobierno o una intervención, yo eso quiero dejar muy claro, porque se ha hecho mucho tema sobre la autonomía universitaria: Aquí no se está violando ninguna autonomía universitaria, porque la universidad como tal no existe todavía”, asegurando que “el Gobierno jamás va a hacer una intervención en la autonomía universitaria, ni en las universidades estatales, ni en las privadas, en ninguna universidad”.
Luego de varios días de silencio, la ministra de Educación Adriana Delpiano, se refirió hoy martes a la decisión del Ejecutivo de destituir vía decreto a la Universidad de Aysén, Roxana Pey. En palabras de la ministra, “hay un tema de fondo, y es que ella no es una rectora igual que el resto de los rectores, elegida por su comunidad”. Delpiano justificó la decisión señalando que “ella es una persona de confianza de la Presidenta, escogida para sacar adelante una tarea que era una universidad en la región, había cierta molestia en la propia región que se fue estableciendo y más allá de cualquier otra consideración los elementos objetivos están”, aclaró.
Agregó que “no es que haya hecho bien o mal, (sino que) ella tiene una idea de universidad distinta a la dibujada en el proyecto de reforma a la Educación Superior, sobre todo en materia de gratuidad automática para todos los jóvenes”. “Qué más quisiéramos todos que pudiéramos hacer eso, pero sabemos que ése es un tema de una política nacional, no de una política especifica que se puede implementar en una región a diferencia del resto”, explicó. Asimismo, mencionó que otro de los puntos de conflicto fue el mecanismo de acceso especial que proponía Pey para los alumnos de la Universidad de Aysén. “Nosotros estamos poniendo requisitos para entrar a la educación superior, para subir el nivel de las universidades y ella ha planteado la entrada casi automática de los estudiantes”, precisó.
Sobre las críticas que desató la firma del decreto de destitución, la ministra Delpiano explicó que “todos los argumentos y todos los antecedentes están bien presentados en el requerimiento que planteó el ministro del Interior en el decreto (que fue enviado) a la Contraloría y yo creo que todos los antecedentes también se los dimos a ella personalmente”. Además, Delpiano descartó que constituya una violación al principio de autonomía universitaria: “No es un tema de planteamiento del Gobierno o una intervención, yo eso quiero dejar muy claro, porque se ha hecho mucho tema sobre la autonomía universitaria: Aquí no se está violando ninguna autonomía universitaria, porque la universidad como tal no existe todavía”, asegurando que “el Gobierno jamás va a hacer una intervención en la autonomía universitaria, ni en las universidades estatales, ni en las privadas, en ninguna universidad”.
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Destacada investigadora argentina expondrá sobre la importancia del juego en niños y niñas
“¡Tomémonos en Serio el Juego!: los niños y niñas lo necesitan” es el nombre del coloquio a cargo de la Doctora Patricia Sarlé, quien es académica de la Universidad de Buenos Aires y ha investigado ampliamente sobre el juego y el aprendizaje escolar. La actividad es abierta al público y se realizará el lunes 08 de Agosto, a las 11.00 horas, en el Auditorio de la Facultad de Ciencias Sociales de la U. de Chile.
En medio de una sociedad cada vez más escolarizada, donde a los(as) niños(as) desde temprana se les adelantan contenidos y enseñan con estrategias didácticas no aptas para esta etapa de la vida, se inserta el coloquio“¡Tomémonos en Serio el Juego!: los niños y niñas lo necesitan”. Una instancia para reflexionar sobre cómo se educa a la primera infancia en la actualidad, donde expondrá la reconocida investigadora argentina de la Universidad de Buenos Aires, Patricia Sarlé.
Respondiendo a la necesidad de respetar a los niños y las niñas como sujetos de derecho, la carrera de Pedagogía en Educación Parvularia de la Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad de Chile organiza este coloquio para que la comunidad reconozca el valor que tienen las actividades lúdicas y su relevancia como estrategias didácticas esenciales en los primeros años de vida.
En las prácticas cotidianas desarrolladas en la escuela infantil, el juego ocupa un importante lugar en el pensamiento del(la) maestro(a), “pero tan sólo un pequeño lugar en la concreción o materialización de las propuestas de enseñanza”, comenta Mónica Manhey, jefa de Carrera de Pedagogía en Educación Parvularia de la U. de Chile.
La Dra. Patricia Sarlé trabaja en la Universidad de Buenos Aires (UBA), Doctora en Educación de dicha casa de estudios, es miembro del grupo de expertos en Educación Infantil de la Organización de Estados Iberoamericanos (OEI) y ha investigado y publicado sobre Primera Infancia, específicamente, en temas de juego y aprendizaje escolar y en la producción curricular para la formación de docentes del nivel inicial.
El coloquio “¡Tomémonos en Serio el Juego!: los niños y niñas lo necesitan” se realizará el próximo lunes 08 de Agosto a las 11.00 horas en el Auditorio de la Facultad de Ciencias Sociales de la U. de Chile (Avenida Ignacio Carrera Pinto 1045, Ñuñoa, edificio rojo).
Inscripciones hasta el 04 de agosto en educacionparvularia.uchile@facso.cl o enhttps://goo.gl/forms/9WXoMUzwIDQ4PGLC3. Cupos limitados.
El Ciudadano
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Párvulos, educadoras y asistentes se reunirán con Subsecretaria de Educación Parvularia
Fuente: www.elurbanorural.cl
A 7 meses de ser nombrada por la Presidenta Bachelet, la primera subsecretaria de Educación Parvularia en ejercer el cargo, Maria Isabel Díaz Pérez, visitará la región de O´Higgins este viernes 27 de mayo para cumplir con una nutrida agenda en compañía de las autoridades regionales de Educación.
Variadas actividades tendrá la Subsecretaria de Educación Parvularia, Maria Isabel Díaz, en su primera visita a la región este viernes 27 de mayo.
La primera de ellas será en compañía de la SEREMI de Educación, Alyson Hadad, y la Directora Regional de INTEGRA, Patricia Pino, quienes visitarán las instalaciones del Jardín Infantil “Zancudín” de la comuna de Chépica, tras las obras de mejoramiento y ampliación de éste, el cual hoy posee una capacidad de cobertura de 136 lactantes y párvulos; es decir, tres salas para niveles medios, más dos salas cunas destinadas a la atención de niños menores de 1 año de edad.
Posteriormente, la autoridad se trasladará hasta el teatro municipal de la misma comuna para asistir a la entrega del Programa Me Conecto para Aprender, ocasión en la que 146 alumnos de 7° básico de escuelas municipales recibirán un equipo portátil de última tecnología.
Continuando con su jornada, la subsecretaria Díaz se reunirá con personal – educadoras y asistentes de párvulos – de los Jardines Infantiles Capullito, Rayito de Sol y Heidi en la comuna de San Fernando para tratar la implementación de esta nueva entidad y su funcionamiento, acompañada por la SEREMI Hadad y la Directora Regional de JUNJI, Daniela Fariña, para finalmente asistir a la Cuenta Pública de la red Integra.
“La interacción entre las autoridades y la comunidad es de suma importancia si estamos trabajando en una nueva política pública para la primera infancia. En este contexto, es que la Subsecretaria de Educación Parvularia visita nuestra región para reunirse con párvulos, educadoras y asistentes, considerando que si queremos mejorar la calidad de la educación, debemos partir desde los primeros niveles”, indicó la SEREMI de Educación, Alyson Hadad.
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Marcha del CIUS reúne a 500 organizaciones sindicales este primero de mayo.
NOTICIA: La conmemoración del día internacional de las y los trabajadores organizada por el Comité de Iniciativa por la Unidad Sindical (CIUS) se desarrolló sin problemas la mañana de este domingo 1 de Mayo, hasta que efectivos de Fuerzas Especiales de Carabineros irrumpieron cerca del escenario donde los dirigentes de la organización estaban presidiendo el acto de cierre.
[Santiago, 01 de mayo 2016] La manifestación comenzó a las 10 de la mañana en Avenida Brasil con la Alameda y se desarrolló pacíficamente al son de una batucada, hasta el escenario dispuesto en la intersección con Matucana. En ese espacio dirigentes, voceros y miembros del Comité hablarían a las miles de personas que siguieron la marcha, en la que participaron cerca de 500 organizaciones sindicales.
Teresa Díaz, profesora de la comuna de Conchalí manifestó que marchaba “por todas las condiciones que son anti trabajadores. Por un Gobierno que no permite que el trabajador tenga condiciones dignas. Aquí nadie tiene privilegios”.
En tanto otro manifestante, Mauricio González dijo que “no puede ser que el 70% del pueblo de Chile gane 300 mil pesos. Son los empresarios son los que están creando esta situación”.
A las 11:30 horas estaba dispuesto que la marcha terminara con un acto cultural en el escenario levantado para la ocasión en Matucana con Alameda, pero cuando este recién comenzaba, los carros lanza aguas y lanza gases de Carabineros comenzaron a dispersar a los participantes, que pese a todo siguieron las palabras de los dirigentes y asociados de la organización.
Arturo Algazola, miembro de la Unión de Trabajadores y Estudiantes Clasistas y del CIUS manifestó que “estamos contra los patrones y contra el Estado que reprime y explota a los trabajadores, mientras que los empresarios se ganan a la clase política para hacer sus leyes y una Reforma Laboral que va contra los trabajadores y que es apoyada por la CUT”.
“En el futuro, tenemos que seguir luchando para conseguir nuestros derechos y avanzar para construir una nueva sociedad de trabajadores”, sentenció Algazola.
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Debate sobre restricción a libertad sindical marca alegatos ante el TC por reforma laboral
Fernanda Paúl y Mariana Penaforte
Nacional
El Mercurio
Empresariado pidió que la instancia acogiera la solicitud de la oposición, mientras que la CUT aseguró que solo se están reponiendo los «derechos mínimos» de los trabajadores.
«Un sindicato al que se le impide negociar no es un sindicato», señalaba uno de los lienzos con que un grupo de sindicalistas llegaron hasta las dependencias del Tribunal Constitucional (TC) para manifestarse en contra del requerimiento presentado por parlamentarios de la oposición, que busca impugnar la constitucionalidad de cuatro normas de la reforma laboral: Extensión de Beneficios, Titularidad Sindical, Negociación Interempresas y Derecho a la Información.
La escena se dio en medio de la sesión extraordinaria que ayer se realizó por más de diez horas en el TC, donde se recibió en audiencia a 47 solicitantes; entre ellos, parlamentarios oficialistas, empresarios, sindicalistas y abogados. Uno de los principales puntos de debate fue el de la libertad sindical. Mientras quienes apoyan el requerimiento señalaron que las normas sobre titularidad sindical y extensión de beneficios restringen la opción de elección de los trabajadores de pertenecer a un sindicato, el oficialismo aseguró que no existiría tal libertad si ésta perjudica la existencia propia de los sindicatos.
En el primer bloque hablaron mayoritariamente parlamentarios de la Nueva Mayoría. Mientras el diputado Lautaro Carmona (PC) aseguró que la sindicalización seguirá siendo «voluntaria», su par de la DC Matías Walker afirmó que se termina con un «privilegio arbitrario» de los empleadores de extender «unilateralmente» los beneficios. El senador Juan Pablo Letelier (PS), en tanto, acusó a la oposición de pretender «usar y manipular» al TC para «enervar la concreción de esta tan laboriosamente lograda reforma».
Por su parte, el subsecretario del Trabajo, Francisco Díaz, criticó el texto presentado por los senadores de oposición. «Han quedado en evidencia una serie de falencias técnicas, citas mal hechas, artículos mal citados, juristas mal señalados», indicó.
Libertad de afiliación
Los abogados que representaron el empresariado centraron mayormente sus argumentos en el derecho a la libertad sindical y de afiliación, citando los convenios 87 y 98 de la OIT y la Declaración Universal de Derechos Humanos.
Héctor Humeres, abogado laboralista que habló en representación de la Confederación de la Producción y del Comercio (CPC), dijo que la propuesta de titularidad sindical afecta por lo menos cinco derechos fundamentales de la Constitución, como el de igualdad ante la ley, la libertad de pertenecer a una asociación y de afiliación, entre otros.
Para Christian Acuña, quien representó a la Cámara Nacional de Comercio (CNC), el punto central de preocupación tiene que ver con la negociación interempresas. Afirmó que se obligará a negociar con una estructura formada fuera de la compañía, con trabajadores con los cuales no existe previamente ninguna relación laboral, y que ello no respeta los principios constitucionales. Gonzalo Bustos, abogado de la Cámara Chilena de la Construcción (CChC), tiene una visión similar: dijo que una empresa intervendrá en las dinámicas laborales y económicas de otra ajena. Para Luis Felipe Sáez, quien expuso representando a la Sofofa, una de las normas reñidas con la Constitución tiene que ver con la extensión de beneficios solo con la venia del sindicato. «Esa tutela de derechos laborales se da en un marco específico, de viabilidad económica de la empresa», dijo Sáez.
«Derechos mínimos»
La presidenta de la CUT, Bárbara Figueroa, defendió en su exposición la titularidad sindical y la extensión de beneficios pactada con el sindicato. Expresó que, con la reforma laboral, Chile se está poniendo al día y recuperando «derechos mínimos». Opinó que los grupos negociadores no tienen motivo de existir, dado que su función es la misma que cumple el sindicato.
Sobre la creación de sindicatos monopólicos, dijo que esto se utiliza como un argumento en contra de la reforma, pero que hoy ya existen, ya que, según las cifras que citó de la encuesta Encla, el 71,5% de las grandes empresas posee solo un sindicato.
Por su parte, Nolberto Díaz, vicepresidente del gremio de trabajadores, señaló que la extensión de beneficios para todos los trabajadores se ha ocupado por los empresarios como una herramienta para debilitar a los sindicatos y que por ello es necesario que sea un pacto entre las partes, como establece el proyecto de ley.
Centros de estudio
Por otro lado, también intervinieron representantes de centros de estudio. Uno de ellos fue el ex ministro de Hacienda Felipe Larraín, quien expuso a nombre de Clapes-UC: «Esta reforma laboral conduce al monopolio sindical y a la sindicalización forzada», dijo.
Por su parte, el presidente del Instituto Igualdad, Álvaro Elizalde, indicó que la Carta Fundamental consagra el derecho de los trabajadores a negociar colectivamente. «El debilitamiento de las organizaciones permanentes de trabajadores los priva de una importante herramienta para que de la negociación colectiva alcance la solución justa a que hace referencia la propia Constitución», agregó.
9 de mayo
Se espera que el TC dé a conocer el fallo. Hoy, el Gobierno y la oposición entregarán sus argumentos.
»Esta reforma laboral conduce al monopolio sindical y a la sindicalización forzada».
FELIPE LARRAÍN Ex ministro de Hacienda
»En ninguna parte del mundo existe esta discusión sobre titularidad sindical. No se cuestiona que si el derecho debe ejercerse colectivamente, es razonable que la ley regule ese colectivo ejercicio».
JUAN PABLO LETELIER Senador PS
»La Constitución consagra el derecho de los trabajadores a negociar colectivamente».
ÁLVARO ELIZALDE Presidente Instituto Igualdad
»No nos está permitido entender la libertad sindical de un modo que perjudique la existencia y la función política y social propia de los sindicatos».
MATÍAS WALKER Diputado DC
»El monopolio de la extensión de beneficios condiciona coactivamente la afiliación sindical, pues será muy gravoso o perjudicial desafiliarse o no afiliarse».
SERGIO MORALES Instituto Libertad y Desarrollo
»Estamos lejos de estar ejerciendo un cohecho a la libertad de los trabajadores o una obligación forzosa de sindicalización».
BÁRBARA FIGUEROA PRESIDENTA DE LA CUT
»Pretender que las condiciones laborales sólo puedan ser acordadas a través de los sindicatos es tan arbitrario como prohibir la constitución de los mismos».
HÉCTOR HUMERES Abogado (Representó a la CPC)
»Nos gustaría que nuestra Constitución hiciera lo que no hicieron algunos congresistas: salir a la calle y conocer la realidad de las pymes».
JUAN PABLO SWETT Presidente de la Multigremial de Emprendedores
»(Hay) una prohibición del ejercicio del derecho constitucional a la negociación colectiva por parte de grupos que no sean un sindicato».
ARTURO FERMANDOIS Abogado (Representó a la ABIF)
»La libertad del trabajador de sindicalizarse se ve impedida por el poder de las restricciones que imponen los sindicatos».
EDUARDO RIESCO Abogado (Representó a la SNA)
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Hasta el 5 de mayo se podrá postular a «Mi Taller Digital»2016
fuente :lanacion.cl
Este proyecto de Enlaces busca instalar capacidades pedagógicas y tecnológicas en los establecimientos, entregando recursos tecnológicos y talleres formativos, a través de una estrategia que promueve la autonomía de las comunidades educativas en la implementación de talleres y en el desarrollo de las “Habilidades TIC para el Aprendizaje” (HTPA).
erca de 6 mil colegios están invitados a participar de los proyectos 2016 de Enlaces del Ministerio de Educación.
Tecnologías y acompañamiento pedagógico para escuelas que atienden a estudiantes que presentan ceguera parcial o total, para escuelas hospitalarias y para aquellas que tienen a alumnos que presentan discapacidad múltiple, se suman este año a la oferta de Enlaces que ofrecerá al sistema escolar seis proyectos.
Las iniciativas están enfocadas en el fortalecimiento de la educación pública en los niveles de educación parvularia, básica y media de enseñanza regular y para personas jóvenes y adultas, así como también continuará con su línea de acceso e inclusión para apoyar los aprendizajes de estudiantes con necesidades educativas especiales.
Una de ellas es “Mi Taller Digital” 2016 cuyas postulaciones se abrieron el 15 de abril pasado y expiran el 5 de mayo próximo.
Este proyecto busca instalar capacidades pedagógicas y tecnológicas en los establecimientos,entregando recursos tecnológicos y talleres formativos, a través de una estrategia que promueve la autonomía de las comunidades educativas en la implementación de talleres y en el desarrollo de las “Habilidades TIC para el Aprendizaje” (HTPA).
QUÉ RECIBIRÁ EL COLEGIO
Equipamiento y/o accesorios
De acuerdo con las temáticas que escojan los establecimientos educacionales seleccionados en esta iniciativa, recibirán los recursos individualizados que se nombran a continuación:
► Cómic digital: 4 tablet. Se trabaja con el software de edición gráfica GIMP y el software de guiones Celtx, ambos libres y descargables.
► Creación de videojuegos: 20 joysticks (palancas de mando para juegos). Se trabaja con software de edición de videojuegos de acceso gratuito, Construct 2.
► Producción de videos: 3 cámaras de video y un kit de accesorios para cada cámara. Además, se trabaja con el software de edición de vídeos de acceso gratuito Windows Movie Maker.
► Música digital: 6 PreSonus Audio Creation Suite Pack incluye:
► Controlador mdi 49 teclas (teclado).
► Interfaz de Audio/MIDI (tarjeta de sonido externa stereo con 2 entradas balanceadas).
► Micrófono de condensador.
► Audífonos.
► Cable XLR.
► Adaptador USB.
► 2 licencias para software para descargarlas.
► Studio one 2 Artis-Sistema de grabación digital multipista.
► Notion 5 (aplicación para realizar notación musical digital, interpretar partituras con sonidos sampleados y grabaciones MIDI).
► Robótica inicial: 4 set máquinas simples, 4 set de Construcción LEGO Wedo, 1 software V1, software V1.2 Wedo y paquete de actividades.
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¿Qué problemas tienen las mujeres en el mundo del trabajo?
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